2° reunión de Municipios Escolares...

El día 3 de agosto del corriente año se reaizó la segunda reunión de "Municipios Escolares" En la misma los intendentes junto a los delegados de cada grado del Municipio Escolar, trataron el siguiente orden del día: *Lectura y aprobación del acta anterior. *Organización del Campamento. *Pintura del tapial. *Festejo del día del niño. *Llaveros para las aulas. *Solicitud de rastrillos. *Venta de donaciones. *Compra de relojes. *Comisión recreación. Luego del debate y consideración de cada uno de los ítems se decidió que: El campamento se realizará los días 2 y 3 de noviembre para cuarto, quinto y sexto grados. Tal como había sido propuesto en las bases de campaña se organizará la pintura de tapiales del patio, todos los delegados aceptaron y se comprometieron a comunicar que cada grado pintará una parte del mismo. Para los festejos del día del niño se propuso realizarlo como en años anteriores con juegos rotativos en el Playón Municipal Enrique Oostendorp. Ante esta propuesta los delegados de Cuarto Grado (e integrantes además de la Comisión de Recreación) se comprometieron junto a sus seños a organizar todo lo referente a: juegos… elementos… música… Los llaveros para las aulas consideraron sería muy importante que no se extravíen por lo que se solicitará a la Sra. Directora que se coloquen ganchos en el patio cubierto para colocarlas en los recreos y solicitarle a la Seño Claudia o Mariel de construir un llavero “importante” para que no queden en los bolsillos (se sugirió la utilización de rodajas de tronco) La comisión de Medio Ambiente solicita la adquisición de rastrillos, se tratará de comprar uno para que puedan trabajar en la limpieza de los patios. Algunos alumnos de sexto han propuesto vender también tortas, facturas, alfajores donados por los alumnos para que la ganancia sea mayor (como hacían el año pasado) pero no se continuó por lo que se solicita se organicen listas y se movilice a los alumnos que quieran colaborar con el Municipio. Los relojes aún no se han comprado, próximamente se destinará el dinero para la compra de los siete relojes que se necesitan para las aulas. La comisión de recreación comunica que hay para uso de los alumnos tapitas (para jugar al tatetí) rompecabezas, baleros… solicitan colaboración para el cuidado de los mismos. Sin otro tema por tratar y siendo las 15 horas se dio por finalizada la segunda reunión de Municipios Escolares del año 2007 con la firma de los presentes.

Una jornada muy especial... ¡Trabajando en la RADIO VIAJERA!

Ayer nuestros alumnos tuvieron la posibilidad de emitir un programa radial junto a radio Gospel y dos FM de nuetra localidad...
Recorrer el sur cordobés haciendo radio es la premisa que plantearon en el Centro Educativo Domingo Faustino Sarmiento los directivos de esta FM Gospel: “una radio viajera”
Tras hablar con la directora del Establecimiento y acordar día de la visita se llevó a cabo el proyecto que salió al aire gracias a la buena voluntad de dos FM del medio muy comprometidas con el quehacer de la Escuela: FM ESTACIÓN y FM SOL
Instalaron equipos para realizar el programa y transmitieron un programa radial que duró dos horas (desde las 10 hs hasta las 12 hs.). De esta manera se pudo apreciar el trabajo de los alumnos en el área de PRENSA y DIFUSIÓN (ellos diariamente realizan un programa radial interno pero esto era muy diferente... ¡¡su audiencia se había incrementado notablemente!!)
En nuestro pueblo todo fue técnicamente fácil porque contamos con los adelantos tecnológicos necesarios pero nos comentaron que con este proyecto de recorrer nuestra provincia han llegado a lugares de 1000 personas o menos o en radios casi sin tecnología que los obligó a "reaprender" el oficio.
Esta Radio Viajera nació, como idea, en diciembre de 2006. Los conceptos iniciales sobre los que se basó todo fueron "radio" y "viaje". Juntaron un equipo de trabajo multidisciplinario, diseñaron el programa radial y empezaron a emitir desde las diferentes localidades del sur cordobés. Tres meses mas tarde le añadieron cámara a nuestro proyecto, le dimos formato de televisión y difusión nacional a través de Canal 6 Televisión Cooperativa del Grupo Colsecor.
Paso a llamarse por tal motivo La Radio Viajera TV y se llama así por tres motivos: el primero es fonético (importante para un programa de radio), suena bien y es fácil de recordar. El segundo tiene que ver con el hecho de viajar constantemente dándole la posibilidad de expresarse a personas del interior de Argentina. Además, creen que hay mucha similitud entre la magia de la radio y la hermosa sensación de viajar, conocer lugares y personas fantásticas que tiene nuestra hermosa geografía.Se financian en forma autogestionada con aportes de empresas privadas en concepto de publicidad de municipios y cooperativas locales.
Los objetivos son varios:

• Realizar una cobertura de actividades, lugares, expresiones y personas valiosas en lo referido a la identidad de cada pueblo en el que La Radio Viajera se establezca.
  Confeccionar un archivo sonoro, fotográfico y audiovisual con el producto de la investigación.
• Generar una red de intercambio entre las comunidades recorridas a través de la difusión de nuestra propuesta en la radio de cada comunidad por las que vamos pasando y ofrecemos todo el material relevado, así como las producciones radiales elaboradas por La Radio Viajera, para que quede a disposición de instituciones educativas, organizaciones, radios y particulares.
• También intentan difundir el concepto de radio-arte en los medios por los que se mueven, mediante su aplicación práctica y experimental.

La audiencia se movilizó y los llamados telefónicos abundaron... ¡¡Una hermosa experiencia que próximamente la veremos en canal 6 de Colsecor cuando se emita el programa ya editado.

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Día del niño... ¿Cómo lo festejamos?

Adelantándonos a este día tan especial para los chicos festejamos el día del niño el VIERNES 10 DE AGOSTO en el Polideportivo Municipal Enrique Oostendorp desde la 10 de la mañana hasta las 14.30 hs.Las actividades realizadas fueron propuestas en atendiendo lo solicitado por los intendentes del MUNICIPIO ESCOLAR luego de su reunión con los "delegados"Nos reunimos en el Centro Educativo a la hora propuesta y desde allí partimos hacia la "pileta" (como todos conocemos al "Complejo")Allí los chicos de la comisión de RECREACIÓN ya habían organizado que nos dividiríamos en grupos... cada grupo tenía un nombre de un animal diferente: GATOS... PERROS... GALLINAS... PÁJAROS... OVEJAS... CHANCHOS... PATOS... una vez que nos agrupamos siguiendo los sonidos que emitía cada animalito comenzamos a jugar!!!Había diferentes "Puestos" o Estaciones en los que teníamos que participar: El limbo (pasar bajo la soga) Basquet (encestar) Carrera de embolsados Hacer el rol en la colchoneta y salir corriendo con la tabla en la cabeza... Huevo en la cuchara Hacer el Penal en un arco pequeño Tumbar las botellas El mareado Carrera con zancos Todas estas estaciones estuvieron organizadas por los chicos de cuarto grado que ya un tiempo antes estuvieron debatiendo y preparando los elementos para los diferentes puestos... También propusieron otras actividades: Baile de la silla Sacarle la cola al Zorro Búsqueda del tesoro Baile de la Estatua Solamente pudimos hacer la segunda actividad, ya que con la Seño Sonia y la seño Andrea habían previsto que no alcanzarían los tiempos por lo que se dejó las otras actividades para el "día del ESTUDIANTE". Para "sacarle la cola al Zorro" los chicos de Cuarto previeron darle a todas las seños y a los profes presentes una tira de naylon (cola de zorro) para que los chicos de diferentes grupos trataran de arrebatárselas... catada tira tenía un valor que se agregaba a la puntuación obtenida en los juegos así que la corrida FUE TERRIBLE!!! Y las seños y el profe de música mostraron su excelente estado atlético...También planificaron y motivaron previamente pasando por las aulas la "MARCHA DEL BOCHINCHE" con la cual terminaríamos la jornada y regresaríamos al cole... Les mostraban y comentaman sobre diferentes instrumentos que podían realizar con material descartable: tambores... maracas... etc. ¡¡Lo importante era "hacer mucho bochinche" para que todos supieran que nuestro "picnic" había terminado!!Al mediodía un riquísimo olorcito nos hizo acercarnos a la parrilla... ¡¡¡Era que Charo nos estaba preparando unos chorizos asados y con ellos junto a Yami nos prepararon los exquisitos CHORIPANES!!! Agradecemos a la Muni la donación de los mismos y a la Asociación Civil y de Padres que nos aportaron las gaseosas y la fruta para todos los niños de Jardín y de PrimarioTambién cantamos... bailamos... nos divertimos mucho y cuando llegó la hora prevista regresamos haciendo mucho ruido a nuestra escuela...Aquí nos esperaba una sorpresa... ¡¡las seños de la tarde habían organizado una obra cómica... ¡¡recrearon el cuento de Caperucita Roja!! Las felicitamos por la producida y espectacular actuación... ¡¡todos se rieron mucho y disfrutaron de la presentación!!Regalitos de por medio (que las seños les entregaron a cada grado) regresamos a casa muy contentos y con la satisfacción de que compartimos un día GENIAL!!! This album is powered by BubbleShare - Add to my blog

Proyectos escolares...

Ante la problemática planteada: ¿Por qué existen los días y las noches? los chicos de tercero "B" nos contaron como estuvieron trabajando a partir de la pregunta planteada por la seño Mariana… “primeramente realizamos tareas de investigación sobre EL SISTEMA SOLAR Y EL UNIVERSO, explorando distintas fuentes de información: enciclopedias, manuales escolares, Encarta y en la sala de computación, ingresamos a Internet y navegamos por diferentes páginas.
A la información obtenida la seleccionamos, organizamos y la comunicamos, reunidos en grupos, a través de diversas formas utilizando distintos lenguajes: gráficos, cuadros, y además la producción de diferentes textos.
A través de las distintas situaciones que se nos fueron presentando, continuamos trabajando, aplicando en cada una ellas los conocimientos que íbamos construyendo a medida que avanzaba la investigación..."

Mariana Kenny (docente del grado) comentó que los chicos se notaban muy interesados en el tema y motivados para realizar la tarea, su buena disposición para cooperar, acordar, aceptar y respetar las reglas en el trabajo grupal hicieron que se lograran los objetivos planteados... Felicitaciones!!!

MEMORIA ANUAL de la ASOCIACIÓN DE APOYO

Esta Asociación nos informó que en este año de trabajo, llevó adelante muchos proyectos que se concretaron con ayuda de todos sus miembros. En primer lugar la refacción del patio cubierto, colocándole las tejuelas y pintando todas sus paredes, en segundo lugar, se realizó la infraestructura de rejas al frente del edificio, brindándole seguridad al edificio, a las bicicletas de nuestros niños y a ellos mismos. En tercer lugar se realizó el tapial que lindera el fondo del terreno de la escuela con terrenos municipales, además podemos mencionar que se pintó toda la escuela, se repararon instalaciones eléctricas y cerraduras, todo esto en el receso escolar de verano. Esto indica que la escuela comenzó su ciclo lectivo con muy pocas aspectos a mejorar, aunque desde la comisión siempre se aspira a más por el beneficio de nuestros hijos. La Municipalidad de Serrano colaboró con mano de obra para pintar el patio cubierto, para realizar el tapial de la escuela, y nos dona junto con la Cooperativa de Servicios Públicos de Serrano Limitada, el servicio de Internet para uso de los niños en la clase de computación, siendo esto algo de muchísima utilidad, de otra manera muchos de nuestros niños no conocerían tal adelanto. En la visita realizada por el Señor Gobernador José Manuel de la Sota a nuestra localidad, el mismo tuvo la amabilidad de acercarse a la Escuela, y realizó el regalo de cuatro computadoras, recibidas a los quince días y hoy ya están siendo utilizadas por nuestros niños. En cuanto a trabajos realizados por parte de esta comisión para generar fondos que permitan estos logros, la misma realiza en el año cuatro tómbolas y la velada artística, valorando la participación activa de todos los padres socios y no socios que acompaña este esfuerzo, sin esta gran familia trabajando juntos no se podría lograr tantas cosas importantes, como la mantención del edificio en las condiciones detalladas. A fin del año se realiza el Bono Contribución que permite tener las cuotas al día de todos los asociados a la Comisión de Apoyo. En cuanto a la composición de los principales rubros podemos mencionar que CAJA Y BANCO, está compuesto por dinero en efectivo $ 2123,00 y en Banco Córdoba $ 2696,00.- En BIENES DE USO: $22331,85 siguiéndose el mismo procedimiento que se aplicó en ejercicio anterior. En DEUDAS la comisión no registra ningún tipo de deudas en este ejercicio. En el Estado de Resultado arroja un Superávit del Ejercicio de $1263,53. El Balance General se presentó de manera homogénea, al 30 de Junio de 2007, se puede resumir de la siguiente manera: Activo……………..….$ 27150,85 Pasivo……………….... $ 0,00 Patrimonio Neto……….$27150,85 (Información suministrada por la Sra Andrea Lavalle quien es la actual Tesorera de dicha Comisión de Apoyo)

Creación del CONSEJO ESCOLAR de la Institución

El pasado 30 de julio se reunieron en nuestro local escolar, el personal Directivo , Docentes , Personal auxiliar , miembros de la Unión Civil de Padres, padres de alumnos, ex alumnos y representantes de entidades locales a los efectos de: a) Informar acerca de la naturaleza y conformación de los Consejos Escolares. b) Constitución del Consejo Escolar de la Institución. A) La Sra. Directora del establecimiento comenzó la reunión reforzando la información que ya había sido publicitada por distintos medios. En lo atinente a ello la Sra. Silvia Lamberti hizo referencia a la definición de Consejos Escolares, sus funciones y su constitución, pidiendo opinión a los presentes acerca de las ventajas que visualizan si se conforma dicho cuerpo colegiado. Los padres y demás personas presentes despejaron dudas respecto de las áreas de ingerencia a lo que la Directora respondió, poniendo en resguardo la dimensión pedagógica y lo que explícitamente el anteproyecto determina como campos de decisión de la conducción escolar.

También se contó con la presencia de la Sra Ana María Elía (Asesora externa de la Institución) quien brindó una explicación sobre el Anteproyecto de ley que motivó el mencionado encuentro (en otra entrada de este Blog presentará un resumen de su alocución) Fue opinión general que la existencia de un consejo consultivo que porte la voz de los integrantes de la comunidad educativa y local, sería un instrumento válido para enriquecer las posibilidades de la escuela de cumplir con su función y ven que es un verdadero espacio de participación, por lo que hubo una firme intención de que se constituya. Visto esto se preguntó a los presentes quienes estarían dispuestos a integrarlo, para elaborar el listado que luego fue sometido a votación. B) En una segunda parte se expuso el listado de consejeros electivos y a quiénes representaban, así como el número de representantes por padres y maestros determinados en la Reglamentación y se procedió a la conformación de una mesa receptora de la votación. C) Llevada a cabo la votación se realizó el escrutinio en presencia de los representantes de cada uno de los grupos de consejeros electivos. De los resultados de dicho escrutinio resultó la conformación del Consejo Escolar de la siguiente manera: Consejeros oficiales Presidente: Silvia Lamberti Vicepresidente: Susana Vargas Secretaria: Adriana Sancho Consejeros electivos: Docentes Turno mañana: Sonia Lavalle - María José Ferrini Turno Tarde: Andrea Roggero - Mara Ramírez Padres: Turno mañana: Mónica Pagani - Elena Carretero Turno tarde: Graciela Savini - Norma Correa Exalumnos: Marta Maldonado - Daniela Rodríguez Representante de la Unión Civil de Padres: Selso Giulitti Representante de los medios de comunicación locales: Javier Fernández Representante de Bomberos Voluntarios: Pablo Muñiz A continuación se dio lectura del acta de constitución y la Sra. Directora expresó a los miembros del flamante Consejo que durante el mes de agosto serán citados para sesionar por primera vez. Así mismo se aludió al Proyecto Municipios Escolares como ejemplo de participación de los alumnos por medio de sus representantes en la vida de la escuela se acuerda que habrá reuniones que serán compartidas con los integrantes de dicho Municipio. Luego de despedir a los presentes se les manifestó la satisfacción por el grado de compromiso puesto en evidencia ante la convocatoria, y se dio por finalizada la reunión.

ASOCIACION CIVIL COMISION DE APOYO DEL CENTRO EDUCATIVO DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO.

Comenzó a funcionar por iniciativa y asesoramiento de la Contadora Silvina M Lavalle, el día primero de septiembre de 1998, en su sede social Juan XXIII; de la localidad de Serrano. Un grupo de padres plantean la iniciativa a la Señora directora María Cristina Hernández, estos presentaron los siguientes objetivos como Asociación: -Promover el espíritu de solidaridad, ayuda mutua y justicia. -Contribuir a acrecentar y mejorar el material didáctico escolar, como así también libros, ropa, equipos personales a precios más baratos y mejor calidad. -Promover la educación y la cultura, colaborando en todas las actividades que se organicen a tales efectos. Entre otros tantos más detallados en su libro de actas, así se forma la primer Comisión Directiva: Presidente: Amadeo Costa, Vicepresidente : Raúl Giolitti, Tesorero: Oscar Gregorio, Protesorero: Eduardo Ratero, Secretaria: Rosa González; Prosecretario: Raúl Giordano, Vocales Titulares: Mario Cervella, Eduardo Britos, Doriel López, Carlos Sánchez. Vocales Suplentes: Griselda Camusso, Fabián Sánchez. Revisadores: Amanda Ferrarese. Sergio Saby. Esta comisión comenzó a trabajar en el día a día con ayuda de todos los padres y renovando cada dos años esta órgano directivo en algún porcentaje comenzando a contagiar al resto para que hoy nuestra escuela se encuentre en condiciones optimas y con un gran compromiso de parte de todos los actores a la ayuda mutua y desinteresada para que nuestros hijos logren contar con los elementos necesarios y cada vez más exigentes de la sociedad actual. Creo que se puede mencionar como fortaleza el sentido de pertenencia a esta institución por parte de nuestros hijos, nosotros los padres y el grupo de docentes que siempre se encuentran disponibles y acompañando las iniciativas que se planten desde cualquier sector para las mejoras de la educación, edificio, o relaciones humanas, creo que vivimos en una gran familia, y como tal procuramos el bien de todos. Además debemos destacar el apoyo de la municipalidad de Serrano, siempre están disponibles para escuchar inquietudes y a veces acompañarnos en los proyectos que, en su alcance puedan solucionar y ayudar a concretar. Sin mas para comentar debemos resaltar los agradecimientos a cada padre que de una manera u otra acompaña a esta comisión, a los que la iniciaron, a los que motivaron y acompañan en la realización de este ente en acciones concretas del día a día, a nuestros hijos porque desde el municipio escolar cuidan y multiplican recursos a ser utilizados por todos los que forman el alumnado del establecimiento y a todos aquellos que de una manera u otra están presentes en los actos de nuestra escuela, a todo el pueblo de Serrano porque gracias a su colaboración hoy la escuela se encuentra en una situación muy distinta o otras de gestión pública.

Conformación de CONSEJOS ESCOLARES...

La comunidad de nuestro CENTRO EDUCATIVO invita a los padres de sus alumnos, ex-docentes, ex-alumnos, miembros de instituciones y organizaciones de la localidad y público en general a la reunión informativa acerca de los Consejos Escolares y su constitución que se llevará a cabo el día 30 de julio a las 14 hs en el local escolar... Les contamos que los CONSEJOS ESCOLARES son cuerpos colegiados que asisten y colaboran con las autoridades de la institución en un espacio de participación y consenso en pro de la mejora de la calidad educativa. Nuestro CENTRO EDUCATIVO comprometido con la conformación de un espacio democrático que favorezca los aprendizajes de sus alumnos convoca a la comunidad toda a los efectos de informar y conformar dicho CONSEJO atento a lo previsto en la ley de Educación de la Provincia N° 8113 y en una experiencia inédita en nuestra localidad. La ciudadanía se constituye en estos espacios, es un compromiso con los niños y es dar ejemplo de participación activa.

Festejando la Independencia...

Antes los actos escolares tenían mucho de "obligación"... Cada niño desarrollaba el personaje que la"seño" le pedía ¡y nadie se negaba a hacerlo!

Hoy por hoy las cosas han cambiado y tratamos de que cada alumno participe y a su vez muestre sus potencialidades en un clima de fiesta y de recreación...

Las "aulas taller" nos ayudan a que espontáneamente surjan artífices de los "nuevos actos escolares"

En nuestro Centro Educativo planificamos este acto organizándolo en dos etapas: La historia y el porqué llegamos a SER INDEPENDIENTES... y qué es SER INDEPENDIENTES en la actualidad...

Fue muy lindo ver a toda la comunidad educativa reunida frente al local escolar en un día radiante de sol, en un acto dinámico, integrado y participativo...

El agradecimiento de siempre a todos los que colaboraron de una u otra manera para que todo estuviera tan bonito... desde la escenografía... la amplificación... la preparación de los "actores"... etc.

Al finalizar se sirvió para todos los presentes un riquísimo chocolate... y para todos nuestros alumnos les deseamos

¡¡¡FELICES VACACIONES!!!

Día de la Bandera... Día de la Ancianidad...

¡¡Es muy lindo festejar!! Realizamos en el salón de Usos Múltiples un acto que tuvo mucho de emoción y de afecto... Los chiquitos nos mostraron su gran desenvoltura y un esquema muy lindo con los bellos colores de nuestra bandera... hubo actuaciones en las que veíamos los pequeños personajes de nuestra historia participar y marchar... ¡y también muchos chiquitines bien abrigaditos cantaron una canción por la llegada del invierno...

Como justamente fue realizado este acto el día 21 de junio y sabemos que es el "día de la ancianidad" se realizó una hermosa dramatización... ¡¡Y nuevamente debemos destacar que es muy bueno convocar a los papis... hermanos... y siempre encontrar un sí por respuesta... Esos son los cambios de la "Nueva Escuela" un lugar en el que participamos todos... y del que "todos" nos sentimos parte activa...

De esa manera no sólo los mayores nos conmovemos... alegramos... nos divertimos... ¡¡y fascinamos!! cuando los chiquitos actúan... sino también le mostramos a ellos que estamos dispuestos a compartir sus experiencias que siempre nos enriquecen...

En el juego... en la dramatización... al ver a la mami... a mi hermano o hermana... a mi papi actuando... leyendo... o participando "como a ellos les pedimos que lo hagan" indudablemente que ayuda!!! GRACIAS A TODOS LOS QUE SE ACERCAN Y COLABORAN DE UNA U OTRA MANERA EN ESTE TIPO DE ACTIVIDADES...

Luego algunos niños se acercaron al Geriátrico de nuestra localidad para acercarle unas masitas a los abuelitos para que festejen su día...

(Fotografías: Marcela Druetta)

La "ESCUELA INCLUSIVA"

Algunos planteamientos que orientan el cambio...
Entretejer la trama de concepciones que definen a la escuela y su misión me remite, en estos tiempos, inexorablemente, a pensar en algunos asuntos, que preocupan a muchos y resuelven pocos. Asistimos y asentimos a discursos que hablan de atención a la diversidad, de ciudadanía y de democratización de la educación, sin embargo seguimos proponiendo currícula hegemónicos, en el que los intereses de los más vulnerables siguen siendo soslayados. ¿Alguna vez en algún cuaderno alguien vio la enunciación de los problemas de los que carecen de algo?
¿El análisis de sus causas, las consecuencias que tienen en sus vidas, que sienten y qué necesitan?¿O es que desde allí no se pueden enseñar las Ciencias Sociales uno de cuyos objetivos es la formación de ciudadanos críticos y reflexivos?
Seguimos tendiendo a normalizar tanto como sea posible las condiciones de vida y la escolaridad de los alumnos y a considerarlos según nuestra idea de lo “normal” Respetamos, eso si las diferencias, pero nada más que eso, no sea que las diferencias nos contagien. Que cada uno piense según su grupo de pertenencia, ponernos en lugar del otro y pensar como ellos, sería una traición a nuestro grupo de origen. Pues bien, tenemos dos posibilidades seguir así o se nos impone un desafío enseñar a traicionar racionalmente en NOMBRE DE NUESTRA ÚNICA PERTENECIA ESENCIAL: la humana ( Savater).

Claro puede resultar peligroso, es más fácil seguir pensando en una escuela que despierte fervores y adhesiones que en una escuela que despierte el pensamiento autónomo y crítico. Hablar de una pedagogía centrada en el que aprende puede ser una cuestión de palabras, ahora, si la convertimos en un hecho, entonces, no queda otro camino que aceptar el valor de la diversidad y ello nos lleva a orientar la educación hacia los principios de igualdad, justicia y libertad. La diversidad es así considerada un valor y un referente positivo para mejorar la escuela. Es necesario recordar que todos compartimos la dignidad, entonces, sólo nos diferenciamos en ideas, que son igualmente respetables. Sí así no es estamos negando la igualdad de oportunidades, la democratizaron de la escuela y la justicia curricular.
En este contexto ninguna dimensión ni variable escolar que incida en el aprendizaje de los alumnos debe quedar afuera. ¿Cómo evaluar en una escuela que no excluya? Tal vez instituyendo una evaluación comprensiva en la que se interroga por el sentido de lo que se evalúa, y en lugar de juzgar intenta comprender el objeto de evaluación cuyos errores se convierten en problemas a descifrar.
Tal vez convendría desde nuestro rol docente o de padres o de lector de este artículo, preguntarnos si siempre nos sentimos incluidos, si nunca sentimos la exclusión.
Si los maestros abrimos la mirada sólo entonces podremos dar respuestas a quienes desde su pluralidad nos miran en las aulas. Plantearnos cómo podríamos organizar los contenidos desde ese abordaje supone en sí mismo darles mayor significatividad, entusiasmar a los chicos desde la resolución de problemas que les atañen, preguntarnos qué espacios les son más favorables para los aprendizajes, cuánto y de qué calidad son sus tiempos fuera de la escuela, cómo podríamos generar estrategias para que todos aprendieran.

Estas serían, deben serlo, son, cuestiones que nos preocupan y nos ocupan.

Nada fácil: Pero por eso, entre otras cosas, la escuela es el lugar de la esperanza.

Prof. Ana María Elía

SEMANA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA

Los ríos, los bosques, los medicamentos, el calentamiento global, la contaminación atmosférica, nosotros mismos formamos parte de un todo relacionado y complejo, que exige respuestas adecuadas y consensuadas.

La Semana de la Ciencia pretende reflexionar sobre la evidencia de que vivimos rodeados de ciencia y de que el conocimiento no es ya un lujo reservado a unos pocos, sino un bien esencial necesario para nuestro futuro y responsabilidad de todos.

Nuestro objetivo es abrir la experiencia científica a la mirada y a la reflexión del ciudadano, pero su relevancia radica no sólo en ser una herramienta en la promoción de la cultura científica entre los ciudadanos sino también entre los científicos mismos.

En adhesión a esta semana, los alumnos del Centro Educativo Domingo Faustino Sarmiento, como es habitual, asistieron al laboratorio, realizando diversas actividades entre otras comprobación de azúcares en los alimentos)

Además los alumnos del Centro han realizado tareas de investigación en su sala de computación, ingresando a Internet y navegando por diferentes páginas.

Los chicos de CUARTO...

Durante la primera unidad integradora los alumnos de cuarto grado realizaron el análisis y la resolución de problemas significativos relacionados con el suelo de nuestra región, a partir de saberes y habilidades del campo de la ciencia escolar.

Por tal motivo, solicitamos al Ingeniero Agrónomo Mario Testatonda que nos visitara y él respondió interrogantes que plantearon los alumnos y explicó cómo se extraen las muestras de suelo en los campos para luego analizarlas y determinar la fertilidad del suelo.
Además los alumnos pudieron ampliar información sobre las diferentes acciones relacionadas con la actividad agrícola – ganadera que protegen un recurso natural tan importante como el suelo.

¡¡¡MARIO: MUCHAS GRACIAS POR COMPARTIR Y COLABORAR CON EL APRENDIZAJE DE NUESTROS NIÑOS!!!