La implementación de este proceso es una línea de acción
dentro de las políticas de inclusión del
Ministerio de Educación provincial para
fortalecer las trayectorias escolares de
los niños ingresantes al nivel.
Su puesta en
marcha y organización es asumida como
“una cuestión institucional” ya que cada uno de los actores educativos
(maestros, estudiantes, profesores,
equipo de conducción, familias) pudieron formular propuestas y realizar aportes, en
función de los propósitos, el tiempo, el
espacio y los recursos disponibles.El proceso se constituye en una oportunidad para habilitar relaciones de confianza y cooperación entre escuela y familias, y crea vínculos educativos basados en el mutuo reconocimiento de saberes y experiencias.
Fue hermosa esta tarea ya que cada docente y alumno dejó su huella... hermosa actividad!!!
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