Como parte del proceso de construcción progresiva de las ideas de los alumnos
acerca del ambiente, sus componentes y sus características, así como de las
interacciones de los organismos con el medio, se realizó una salida al ambiente más cercano y significativo: la plaza, permitiéndole a los alumnos:
· Resolver varios problemas.
· Elaborar anticipaciones.
· Realizar experimentos.
· Observar con la lupa.
· Registrar las observaciones en distintos formatos.
· Corroborar o no sus predicciones.
· Formular conclusiones.
· Plantearse nuevas preguntas.
La actividad fue muy productiva y motivada para los alumnos.
En el laboratorio clasificaron lo recolectado y lo observaron en el microscopio.
Luego, en el aula, se organizó un panel con producciones de los alumnos donde expresaron la experiencia de explorar un ambiente cercano: la plaza..
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