Un lugar para "crecer", un espacio querido por el que, en estos años de labor educativa, pasaron cientos de niños con afán de aprender... de mejorar... de soñar con un FUTURO MEJOR...
Institución creada según decreto provincial Nº 31638/serie A el día 17 de marzo de 1934
En nuestra institución se le dio importancia a esta fecha realizando en la "Radio del Sarmiento" programas especiales que hacían alusión a la efeméride.
Primero hubo palabras alusivas a la diversidad cultural americana, luego los alumnos expusieron una WHIPALA (símbolo que identifica el sistema comunitario de los pueblos originarios basado en la equidad, la igualdad, la armonía, la sociedad y la reciprocidad) que previamente habían realizado con papeles de diferentes tonos y fueron explicando los significado que posee cada color.
Para finalizar se escuchó el tema interpretado por Jairo y Mercedes Sosa: "Antiguo dueño de las flechas"
Por la tarde los alumnos de sexto se sumaron al programa radial que realiza tercero repitiendo toda la información.
El día 26 de septiembre se presentó en nuestra localidad la obra teatral "Un nuevo despertar", en la sala del cine teatro Héctor Chanferoni, en una jornada preventiva organizada por la Municipalidad de Serrano.
La obra se presentó en 3 funciones 9.30 hs. y 15,30 hs. y 21,30 hs.
(que fue para padres y público en general). La entrada fue libre y gratuita y asistió a la misma todo el turno mañana.
Esta una propuesta artística tuvo a nuestros alumnos expectantes ya que iba aportando información, mostrando los signos y síntomas a través de los cuales podemos darnos cuenta si alguien está consumiendo algún tipo de drogas.
En el turno mañana primero se dio a conocer en horas de lengua, la teoría del medio y aspectos básicos de periodismo como:
Historia de los medios
masivos
Redacción básica
Lenguaje sonoro
Estructura de programas
(cómo se hace un libreto de radio)
Material de seguimiento: La
Hoja de Emisión, La Hoja de Trabajo, Hoja de Evaluación de Programas.
Tipos de programas
Luego realizaron una encuesta
para conocer qué intereses tenían los alumnos y docentes del turno mañana, registrando los resultados. Elaboran gráficos con la seño de matemática utilizando los datos obtenidos y en la hora de Plástica diagramaron láminas
con dichos gráficos.
Se comienzan a redactar los programas, considerando que el primero será dando a conocer los resultados de las encuestas realizadas, apuntando a hablar sobre los medios de comunicación,
pues las respuestas de las primeras preguntas de la encuesta demuestran mucho
desconocimiento sobre el tema.
Los alumnos entregaron copia de los programas que cada uno realizó, luego se
leyó el material y se seleccionaron las ideas entre todos.
El 1° de agosto, comienza la radio en el turno mañana, aunque previamente se realizaron con la seño Graciela, ensayos para familiarizarse con el uso de los micrófonos, equipos de música y amplificación, etc. Luego en el patio
escolar se mostraron las láminas con los gráficos y los locutores invitaron a visitar en el patio y ver dichos trabajos.
Considerando los
resultados de las encuestas, se preparan programas de radio musicales (aportando ideas la seño de Música), programas de entretenimiento, programas que
den participación a los alumnos de 4° y 5°, además de incorporar el informe del
tiempo por parte de los alumnos de 4° grado.
También surge la idea de preparar
programas con problemas de ingenio, la seño de matemática se compromete en
ayudarlos en esta labor. Los alumnos de 6° aportaron
donaciones para dar premios por sorteos, juegos, que se realicen durante los
programas radiales. También en ocasiones algunos alumnos muestran sus talentos musicales, tocando la guitarra o cantando. En oportunidad de conmemorarse fechas importantes como el DÍA DEL MAESTRO, el DÍA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL AMERICANA o el día de la MARATÓN DE LECTURA se realizan programas "especiales"
En el turno tarde iniciaron las actividades en el mes de octubre.
Se realiza un programa semanal los días viernes al iniciar la jornada y son tres los locutores quienes presentan:
El pronóstico del tiempo para el fin de semana.
Una noticia que generalmente son referidas al medio ambiente o de actualidad (se les solicita que busquen en el diario "Puntal" para que sean noticias relacionadas con la región)
Para finalizar se leen colmos, adivinanzas, coplas divertidas, etc.
Por supuesto los pequeños locutores y operadores presentan sus textos a las docentes de tercer grado: Mariana y Sonia (que son a su vez las encargadas con sus alumnos de la comisión de Prensa y Difusión del turno tarde) para que el programa quede organizado y archivado en una carpeta que guarda los textos de todos los programas emitidos.
La comisión de SALUD del municipio escolar a cargo de los alumnos de quinto grado "A" junto a la seño Marcela, decidió darle color la sala pediátrica y pensaron en cambiar la tradicional "sábana blanca" reemplazándolas por otras con con dibujos infantiles. En una campaña se le solicitó a diferentes comercios de nuestro pueblo como: Tienda Meniez, Centro Confort Hogar, Peluquería Susana y Tienda Mariela que ya han colaborado donando sábanas que muy pronto estarán en el Hospital y utilizadas por los niños que necesiten ser hospitalizados en una "habitación diferente"!!
¡¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS A LOS COMERCIOS MENCIONADOS!!!
María Belén y Jesica se encuentran realizando prácticas docentes y ayudantías en nuestra institución, les solicitamos nos contaran algo de la tarea que están desarrollando:
Me llamo MARÍA BELÉN FERRARESE, inicié mis prácticas del último año de estudio en 5º grado “B” el día 23 de
abril del corriente año. Comencé observando al grupo de alumnos/as planificando luego en las áreas de Matemática y Ciencias Sociales. En ambas comencé con
la presentación de una problemática y fui dictando las clases de las áreas mencionadas anteriormente. Finalicé mis prácticas en este grado el día 01 de Octubre y continúo en este momento realizando
ayudantías en 6º grado “A”, en las áreas de Matemática, Lengua, Ciencias
Sociales y Ciencias Naturales hasta el día 19 de Octubre del
corriente.
Mi nombre es JESICA NILDA FRANCHETTO, tengo 22
años de edad, estoy estudiando profesorado de educación primario en el Colegio
San José de la ciudad de Laboulaye. Este es mi tercer año de cursado y en el 2013
obtendré mi título docente. El
17 de septiembre comencé a realizar las ayudantías
en este Centro Educativo. Mi horario de cursado es
durante la mañana de 08:00 a 12:00 hs y el grado en el que me
asignaron es Sexto "B". Estoy presente en
las cuatro áreas: Ciencias Sociales,
Ciencias Naturales, Matemática y Lengua. Las ayudantías tienen una duración de un mes, finalizando el 17 de octubre. Por
otro lado quiero recalcar que me siento muy contenta con respecto al trato por
parte de docentes y alumnos, les estoy agradecida por aceptarme en esta
institución tan bien constituida. Me llevaré los mejores recuerdos de la misma. Nuevamente muchas gracias.
¡¡¡GRACIAS A USTEDES CHICAS POR BRINDARSE Y TRATAR DE APRENDER SIEMPRE!!! ESPERAMOS SER BUENOS EJEMPLOS PARA SU FUTURA Y HERMOSA LABOR.
Hace muchos años (más precisamente en el año 1987) tuvimos una cooperativa en nuestro Centro Educativo...
En el 2012 (año internacional de las Cooperativas) decidimos refundar aquella idea y volver a formar nuestra COOPERATIVA ESCOLAR.
Las docentes se interesaron mucho en la charla que se realizara en el CONGRESO DE EDUCACIÓN en nuestra localidad y quedó la semillita...
A principios de este mes nos reunimos con la prof. Andrea Lavalle y ella nos comentó los principios básicos del COOPERATIVISMO ya que se encuentra muy comprometida con la COOPERATIVA ESCOLAR que llevan adelante los alumnos del Instituto San Alberto y San Enrique.
Le agradecemos mucho su buena predisposición y su interés para que contemos con este nuevo proyecto en la institución.
El martes 9 de octubre nos visitaron los
integrantes de Indoamérica Renace: Anahí y Miguel. Ellos son un matrimonio: ella de
origen Kolla, oriunda de Salta y él de origen Queshua, oriundo de Sierra del
Norte, Perú; Ambos son bailarines, maestros y difusores de herencia cultural indígena
transmitida por sus mayores.
Este espectáculo didáctico esencialmente
participativo, se basó específicamente en la tradición oral de la cultura
indígena. Con ellos los niños conocieron los nombres de distintos elementos
típicos en su propia lengua, las danzas, las tonadas etc.
Desde 1982 se dedican a recorrer el país y
América participando de eventos culturales y de escuela en escuela difundiendo
su cultura y costumbres, intentando que todos conozcamos las raíces de nuestro
pueblo.
La actividad que realizan es muy entretenida
tanto que los chicos participaron con mucha concentración y respeto de sus
explicaciones y comentarios.
¡¡¡Gracias Miguel y Anahí por tan enriquecedora visita!!!
El día 28 de
septiembre se realizó en nuestra escuela, una jornada exclusiva, en el marco de
la “Maratón Nacional de Lectura".
En el transcurso de la Maratón, se
creó un auténtico clima de lectura, ameno, tranquilo y de colaboración de
docentes y alumnos, compartiendo y disfrutando la lectura de diversos textos y
acercándonos a la literatura y a los cuentos tradicionales a través de
diferentes actividades.
Hubo una excelente predisposición y
compromiso del personal docente, desarrollando las actividades en un marco
ameno de disfrute, donde los protagonistas fueron los niños y la lectura.
En ambos turnos se trabajó con
actividades rotativas que duraban aproximadamente media hora, en las distintas
aulas (preparadas con bibliografía y materiales para desarrollar las
actividades) los esperaba una docente.
En el turno mañana la radio del
Sarmiento dio comienzo con un breve resumen de la explicación de que era una “Maratón
de lectura” y la participación de nuestra comunidad educativa en este evento a
través de los años.
Luego a las 8.30 hs se dio inicio a esta actividad en la que
los alumnos iban transitando por
Lectura de cuentos tradicionales (con
la seño María José)
Armado de historias divertidas (con
la seño Marcela)
Organizaban “poesías desordenadas”
(con la Seño María Esther)
Realizaban una escucha atenta de cuentos
cambiando el final del mismo (con la seño Vanesa)
Identificaban cuentos (a partir de
personajes, autores, textos) que se
hallaban en el aula (con la seño Graciela)
Observaron diversos films de leyendas
argentinas realizando posteriormente una galería de arte con dibujos sobre la
misma (esta actividad estuvo organizada por la seño Yanina)
Por la tarde las actividades fueron
acordes a los participantes por lo que:
Leyeron adivinanzas, descubrieron que
era y dibujaron con la seño Mara.
Observaron una película en la que se
combinaban personajes de dos cuentos tradicionales y luego debían descubrir con
la seño María cuales eran los personajes que no habían participado.
Con la seño Susana participaron del
AULA DE LAS COPLAS
Jugaron al bingo con un cuento (idea
de la Seño Sonia)
Con la seño Mariana armaron historias
disparatadas con titulares de diarios.
Organizaron un “cuento desordenado”
con la Seño Sonia.
Si bien fue una jornada agotadora
para las docentes, ya que no tuvieron respiro porque los grupos se iban trasladando
de aula en aula continuamente, fue también muy gratificante, los niños disfrutaron muchísimo de las diversas actividades, (según sus comentarios) y además como comunidad educativa nos permitió unirnos en una propuesta
para abordar la lectura como práctica indiscutible en la formación de los
estudiantes.
En la hora de tecnología los alumnos de cuarto grado elaboraron alimentos saludables, siguiendo la problemática.
Realizaron MAZAMORRA, YOGUR y ENSALADA DE FRUTAS...
En las imágenes podemos observar primero el proceso de elaboración de MAZAMORRA que consumieron ese mismo día y luego la producción de un rico YOGUR de vainilla que los chicos pudieron disfrutar al día siguiente debido a que tuvieron que esperar el "proceso de fermentación".
En las siguientes imágenes podemos observar cuando los alumnos de cuarto grado elaboraron ensalada de frutas:
La problemática con la que está trabajando primero sigue adelante:
Primero identificaron diversos vegetales en la plaza, trajeron los nombres que cada uno tenía, los observaron, tomaron partes que hallaron en el suelo. Luego buscaron información en enciclopedias y libros texto, en Internet para lograr definir si éstos eran: HIERBAS, ÁRBOLES o ARBUSTOS.
Trajeron de su hogar nombres de vegetales, los seleccionaron y agruparon según la clasificación mencionada.
Buscaron imágenes de cada uno de ellos en Internet y nombraron características visibles.
A partir de esas imágenes y de los datos que poseían lograron deducir si eran comestibles o no, y que parte de ellos se podía consumir.
Realizaron un cuadro en el que se mencionaba la parte comestible y si se consumía cruda o cocida.
Enumeraron plantas que producen algún beneficio: permitiendo utilizarlas para realizar comidas, muebles, medicamentos, indumentaria, adornos, porque nos dan sombra, nos brindan color, etc
En la hora de tecnología realizaron jugo siguiendo su "texto instructivo" y luego con botellas descartables de gaseosas y con la seño Claudia trasplantaron plantines que ellos trajeron a la botella que la seño cortó con mucho cuidado, le colocaron tierra y un hilo para colgarlas... ahora están en la ventana del aula de tecnología pero finalmente serán colgadas en el tapial del patio. El objetivo de esta labor fue reciclar botellas y reutilizarlas dándoles la función de "maceteros" en los que continuarán trabajando.
Con el objetivo de responder a la pregunta ¿Que es la seguridad química? se invitó a los alumnos de quinto grado a investigar sobre quienes son los responsables del uso y abuso de agroquímicos y los daños que ocasionan al medioambiente.
Luego de investigar y seleccionar material pertinente en las horas de clase, se les propone la confección de un manual por alumno, el mismo tiene título creado por ellos, introducción, desarrollo, anexos, encuestas realizadas por los niños y sus correspondientes tabulaciones.
Posteriormente se les propuso en la hora de computación, la realización de un power point.
Para la confección del mismo se utilizó como material, el manual realizado por ellos.
Cada alumno logró culminar la tarea de acuerdo a sus posibilidades.
Las docentes se manifestaron satisfechas valorando el trabajo realizado y el resultado de la tarea.
El día 20 de septiembre se realizó como todos los años el picnic del día del estudiante.
Todo había sido programado para que se realizara en un campo como deseaban los alumnos y también las docentes tal lo programado con antelación pero el clima nos jugó en contra y tuvimos que realizarlo en el playón polideportivo municipal.
Igualmente el día mejoró y lo pasamos genial...
Hicimos la caravana por el pueblo, las chicas presentaron sus coreografías, los varones jugaron al fútbol, hicimos el desfile del día de la primavera, elegimos entre los disfrazados elegimos a las Reinas del ROMANTICISMO (unas princesas hermosas!) el rey de la CREATIVIDAD (con su cara pintada de amarillo!!) a la reina de la DIVERSIÓN (una murguera preciosa!) a los reyes del TERROR (dos mostruos que daban miedo!!!) a las "reinas" del DEPORTE (dos "chicas" muy especiales fanáticas del hockey!!) y al rey de la ESTRAVAGANCIA (con sus pelos largos y un buen estilo "Bob Marley"!!) y finalmente y con redoble de suspenso que aportaban nuestros redoblantes se coronó al REY y la REINA 2012, que fueron Agustín Allende y Giuliana Pineda.
Luego hubo juegos con pelota en las canchas de arena e hicieron pirámides humanas y cuando llegó la hora de finalización regresamos haciendo nuevamente la caravana hacia el colegio donde algunos papis los estaban esperando y se desconcentró el alumnado.
El día 2 de septiembre a las 13.50 hs,se reunieron en el
local escolar los intendentes del municipio escolar y sus delegados, junto
ala directora Silvia Lamberti, lasdocentes Sonia Lavalle y Mariana Kenny para
tratar los siguientes temas: ·Lectura del acta anterior para
controlar lo que se ha cumplido. ·De la propuesta de la señorita
María Ester la directora comenta que se realizaron las gestiones y desde la Municipalidad
prometieron cerrar el placard del SUM donde se ubicará el material de educación física, y en del patio cubierto lo de recreación. También nos dijeron que cerrarán el tapial para que no se vaya la pelota. ·Se colocaron los carteles en el
hospital, la seño Mariana comentó que había visto que estaban
preciosos ·Emanuel y Valentín deberán
recordar al profe Pablo para que coloque las redes de aros de básquet ·En cuanto a las donaciones del
Kiosco tendrán que motivar a los chicos del turno tarde ya que los chicos de la mañana cumplieron. ·Se reitera el pedido de comprar una pelota de fútbol. ·Los representantes de los
intendentes deberán comunicarles que tienen que ir a hablar con el intendente
municipal para solicitarle la
señalización de la Escuela y la colocación de una canilla o bebederos.
NUEVAS PROPUESTAS
Luego de debatir se decidió realizar
el picnic en el campo del Sr. Raúl Carletti, viajar en auto o camiones, hacer
banderas, pintarse el pelo, organizar el
desfile de disfraces, que haya un
espacio y tiempo para jugar al fútbol,
bailar y realizar juegos rotativos.
Ante la propuesta de Pedro de
llevar pirotecnia, la seño directora
dijo “que no, porque era muy peligroso”.
También se decidió concentrarnos en la escuela y dar una vuelta alrededor de la plaza para mostrar
nuestras banderas.
La seño de segundo comenta
que están juntando los papeles de golosinas en botellas, pero es necesario concientizar a todos de no tirarlos en el
suelo.
La Directora expresa que la
Asociación Civil compró un canasto para guardar las pelotas, por lo que se
solicita que dichos elementos sean guardados diariamente, siendo una manera de
que todos seamos responsables de cuidarlos.
Siendo las catorce y treinta
horas se dio por finalizada la reunión.
El día 10 de septiembre anticipándonos al día del maestro realizamos en la escuela actos en ambos turnos. Para las docentes de la mañana todo comenzó con la propuesta de la radio dirigida a las docentes felicitándolos por la labor que realizan. Luego se realizó el acto académico en el que estuvo presente nuestra bandera de ceremonias y nuestro estandarte. Los locutores eran dos alumnos de quinto grado: Lucía y Alexis. Los alumnos de sexto presentaron su producción del video de la vida de Sarmiento acompañado por la locución de Angelo, quien iba leyendo los textos que se iban presentando. Para finalizar los alumnos de cuarto dijeron una poesía y todos los presentes entonaron el Himno a Sarmiento que previamente habían ensayado en las clases de música con la seño Nora..
Por la tarde la seño Sonia dio inicio con unas breves palabras y continuaron los pequeños locutores de tercero: David y Aylén quienes condujeron el acto presentando nuestra bandera, invitando a entonar el himno, luego los chicos de primero comentaron como trabajaron en el aula y los conocimientos adquiridos de la vida de Domingo F. Sarmiento. Los alumnos de segundo armaron un precioso ramo que fue colocado en las puertas de ingreso junto al busto del prócer. Para finalizar todos los alumnos de tercero invitaron a entonar el HIMNO A SARMIENTO.
El día jueves 30 de agosto se realizó la Asamblea para renovación de la Comisión de Apoyo de nuestro Centro Educativo.
De la misma surgió la nueva comisión directiva:
Con la seño Graciela estuvieron trabajando en ambos sextos, utilizando las "nuevas tecnologías"
Se les sugirió la búsqueda de imágenes que se relacionaran con los textos que previamente se leyeron sobre la vida de Domingo F. Sarmiento.
Para esta tarea con las net y en la sala de computación ayudados por la seño Silvia, profesora de computación buscaron en Google y en sus casas en otros buscadores.
Todas las imágenes fueron "archivadas" en una "carpeta" y guardadas en una notebook. Como el material hallado no era suficiente, en el aula determinaron que se buscaran en soporte papel y aquellas que resultaron adecuadas fueron escaneadas para completar "con imágenes" la vida de Sarmiento.
Mientras se seleccionaban las imágenes se iban clasificando y ordenando cronológicamente y luego utilizando el programa
WindowsMovieMaker se organizaron para realizar el video.
Luego cuando el video estaba casi listo, los alumnos lo observaron minuciosamente, corrigieron colores, tiempos de transición, textos, etc.
Se decidió colocar de base el "Himno a Sarmiento" en versión instrumental y el trabajo terminado se proyectó durante el acto finalizando con un hermoso mensaje para todas las docentes en su día.
